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師恩如山·給老師的一封信

發(fā)布時(shí)間：2021-09-15瀏覽量：5907

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敬愛的王老師：您好！

馬上就是教師節(jié)了，提前祝您教師節(jié)快樂！每年的這個(gè)時(shí)候，您總是我第一位想起來的老師。您一直是我人生路的良師益友。今天，我想寫一封信對您表達(dá)我從未說出口的感激之情！感謝您在我年少迷茫的時(shí)候，有如燈塔般的存在，照亮我前進(jìn)的航路，糾正我偏航的方向。您給我和其他同學(xué)帶來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，日積月累堆積成了一座偉岸的山巒。如今我也繼承您的衣缽，選擇了站在三尺講臺上，用我的青春澆灌祖國的花朵。也就是在此時(shí)，我才深切感受到這座山的巍峨。今后我也將化為一方沙石積聚在此山之中。

還記得初見王老師時(shí)，老師還有著剛從大學(xué)畢業(yè)的青澀，兼具著揮灑方遒的意氣風(fēng)發(fā)。而我正處在叫囂著“整個(gè)世界都不懂我”的青春叛逆期。那時(shí)，您是剛剛接手我們班的新手班主任。雖然，您沒有經(jīng)歷過我的變化，但想必您也從其他老師那里聽說我是怎么從一個(gè)聽話、懂事、成績好的“乖學(xué)生”，突然“墮落成”一個(gè)敏感、叛逆和有些厭學(xué)情緒的后進(jìn)生。我記得當(dāng)時(shí)您在接手我們班后，趁著早晚自習(xí)的時(shí)候，會把一個(gè)個(gè)同學(xué)叫出去談話。很多同學(xué)和我反饋您是一個(gè)沒有架子的老師。我嘴上說著不屑，但其實(shí)心里面暗暗期待。

后來，您在一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)候，用手指輕輕敲擊我的課桌，示意我和您一起出去。您沒有把我?guī)У睫k公室，反而帶著我去到了夜晚的校園操場。我一開始不清楚老師為什么帶我去操場，您只是淡淡說了一句晚上散散步。一開始，我一如既往地保持沉默。我們兩個(gè)人也是保持著一前一后的姿勢在操場上緩步前行。我還記得老師當(dāng)時(shí)說話的語調(diào)很輕，臉上掛著親切的笑容，好像我身邊的朋友一般對我說，“老師也是從你這個(gè)年紀(jì)長大的。我也聽了其他老師說了你現(xiàn)在身上發(fā)生的變化。我覺得你不是叛逆，而是你長大了，你開始產(chǎn)生掌握自己人生的想法了?！碑?dāng)時(shí)聽到老師說這些話的時(shí)候，我就開始有些哽咽了。作為一個(gè)曾經(jīng)的“資優(yōu)生”，我確實(shí)因?yàn)轭l繁和父母以及老師之間的碰撞，而被貼上了“叛逆”的標(biāo)簽。父母和師長越苦口婆心的勸說，我就越肆無忌憚地表達(dá)我的反抗。在家里面，我不和父母溝通，不回答，總是關(guān)著門，用沉默應(yīng)對一切；在學(xué)校里，我故意不聽講，故意不完成作業(yè)，老師怎么批評我都無動于衷。漸漸地，父母和老師都開始放棄我了，只是滿眼里都是無奈，我其實(shí)心里面非常受傷。曾經(jīng)透過那一雙雙眼睛，我感受到的是贊許和肯定。那時(shí)體會的那種落差感，可能就是青春期成長之痛。當(dāng)時(shí)的我，既做不回過去那個(gè)“模范生”，又因?yàn)樽约旱摹芭涯妗睒?biāo)簽而感到痛苦和無所適從。那晚，我們的談話很快就結(jié)束了。因?yàn)槲议_始從哽咽，慢慢變成了無聲的痛苦。老師也沒有再開口說話，只是默默遞給我紙巾。等到我情緒平靜之后，再把我?guī)Щ亟淌?。在我進(jìn)教室之前，我還記得您給我說了一句話，“每個(gè)人都有在特定時(shí)期應(yīng)該要做的事情。如果你想掌握好自己的人生，就要把握好當(dāng)下。”我默默地回了教室，繼續(xù)坐在課桌上思考了很久。也是在那個(gè)時(shí)候，我開始對人生有了些頓悟。

后來，您察覺到了我的一些變化，問我有些什么需要幫助的。我面露難色，您馬上心領(lǐng)神會地說，“你要是覺得不好意思直接說的話，可以寫個(gè)紙條給我。”我左思右想之后，寫了一張紙條夾在上交給您的作業(yè)本中。在紙條中，我告訴您，我發(fā)現(xiàn)自己有些跟不上現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也找不到解決的辦法。后來，是老師又把我叫到了教師辦公室。當(dāng)時(shí)，其他科目的老師門也都在。您說話的聲音比平時(shí)格外響亮，一邊贊許地拍拍我的肩膀，一邊大聲說道，“只要你肯學(xué)，我們這些老師都非常愿意幫助你。你要是想當(dāng)面問，可以利用下課時(shí)間來找辦公室找我們這些老師。你要是不想直接問，可以把不懂的問題寫個(gè)紙條夾在作業(yè)本里面?！蹦脑捯魟偮?，我就聽到其他科目的老師在隨聲附和。自此以后，或者把不懂的知識點(diǎn)寫成紙條夾到作業(yè)本中，或者是被科目老師直接喊到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)。我以往落下的功課，一點(diǎn)一點(diǎn)撿回來了。漸漸地，我再也不需要寫小紙條了。也不再頻繁地進(jìn)出辦公室。我又找回了之前對學(xué)習(xí)的自信心。

在我的記憶中，您不止對我一個(gè)人這樣，而是對班上的每一位同學(xué)都如此。您盡可能地找到和每一位同學(xué)溝通、相處的方式，盡心盡力地幫助每個(gè)學(xué)生解決各自在青春期的煩惱與憂愁。作為班主任，別的班主任在班會上告誡學(xué)生有哪些是學(xué)生禁止做的行為，您卻和我們分享自己在青春年少的時(shí)候做過的“糊涂事”，還在班會上教同學(xué)們?nèi)绾魏侠淼乇磉_(dá)自己的情緒，如何合理地說“不”。還親自上陣，給我們情景模擬不同地表達(dá)情緒方式、不同的語句，給解決同樣的一個(gè)問題帶來的不同解決效果。我們的班會氣氛總是全校最熱烈的。老師好像用自己的雙手，幫我們揭秘了青春期的神秘面紗。您在班上征集同學(xué)感興趣，想聊的話題，然后以此為班會主題。慢慢地分享主角變成了我們坐在講臺下的同學(xué)。我們不只是分享，還有演講，還有辯論賽。每周一次的班會，是其他班學(xué)生們避之不及的事情。而在我們班，是全體同學(xué)每周最期待的保留項(xiàng)目。

畢業(yè)以后，每當(dāng)同學(xué)們回憶起我們那段初中的校園生活，大家都感慨自己的幸運(yùn)。何其有幸，能遇到一位如此亦師亦友的老師，給予青春期的我們那么多包容、理解和自由?？赡苋绻麤]有老師當(dāng)時(shí)在我們青春期的保駕護(hù)航，也許我們當(dāng)中的很多人，現(xiàn)在的人生軌跡和發(fā)展方向都會完全不一樣。

比如我，受到老師的影響，感受到了教師職業(yè)的偉大。在填報(bào)大學(xué)志愿的時(shí)候，義無反顧地選擇成為一名師范生。在我看來，教師不僅僅是傳授知識，好的教師可以影響和改變學(xué)生的一生。就如您一樣，在我和同學(xué)們的眼里，您不僅僅教會了我們知識，更是給處于懵懂的初中生指引了人生最初的方向。

“一支粉筆，行云流水;兩鬢斑白，無怨無悔;三尺講臺，盡顯風(fēng)采;四季如春，孜孜不倦;五谷粗布，淡泊名利;六神匯聚，樂在其中;七星拱月，夜以繼日;八方桃李，芬芳滿園。”這段文字正是對一名普通人民教師一生的真實(shí)寫照。在這段文字中，我讀到了師恩如山的厚重感。也發(fā)自內(nèi)心的感慨，如果不是一代又一代的老師繼承并發(fā)揚(yáng)著“愛生善教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦”的師風(fēng)，我們國家的未來可能不會如此的充滿光明和希望。

時(shí)隔多年，每當(dāng)想起老師為我們所做的一切，心里面的感動未減半分。如今，我和老師從事著同樣的一份職業(yè)。我用當(dāng)年您對我們同學(xué)的方式來對待我的學(xué)生。現(xiàn)如今我們這一代人，將繼續(xù)傳承先輩的精神，沿著你們曾經(jīng)揮灑汗水的道路，一路前行。我相信這種教師之間的“薪火相傳”，就是對您師恩如山最好的回報(bào)。

祝

身體健康、事事如意！

您的學(xué)生：郭育紅

于湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)   

2021年8月24日

作者郭育紅，民進(jìn)武昌區(qū)工委湖北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)支部主任，武漢市第十五中學(xué)政治教師。