加入收藏
我要登錄
民進網
湖北民進網
民進網
湖北民進網
近日，《湖北日報》客戶端“大力弘揚教育家精神.荊楚筆談”欄目刊登民進湖北省委會副主委、武漢市委會主委，武漢市人民政府副市長孟暉署名文章《大力弘揚教育家精神 鍛造高素質武漢教師隊伍》?，F(xiàn)將全文轉發(fā)。
大力弘揚教育家精神 鍛造高素質武漢教師隊伍
孟 暉
武漢市深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和指示批示，將弘揚教育家精神貫穿新時代教師隊伍建設改革，努力打造高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍，奮力譜寫武漢教育發(fā)展新篇章，為教育強省建設作貢獻。
一、強化政治引領嚴師德。強國必先強教，強教必先強師。教師直接關系“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”這個教育的根本問題。武漢市堅持把思想政治引領和師德師風建設擺在教師隊伍建設首要位置，教育引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，堅定育人育才、至誠報國的理想信念。立報國之志。組織學習習近平總書記關于教育的重要論述，開展“躬耕教壇、強國有我”教師主題讀書活動，依托武漢本土紅色資源開展沉浸式、體驗式思政教育，引導廣大教師不斷加深對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、情感認同。行修身之要。將教師職業(yè)行為“十項準則”納入新教師入職培訓和在職教師繼續(xù)教育必修內容，加強教師節(jié)、寒暑假等重點時段的教育提醒，引導教師涵養(yǎng)言為士則、行為世范的道德情操。嚴師德之規(guī)。全面貫徹落實教育部等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，將師德師風考核評價作為教師資格定期注冊、年度考核、職稱評聘、崗位晉升、評優(yōu)獎勵的首要內容，納入學校領導班子和主要負責人年度考核評價指標。制定師德行為負面清單，建立師德問題預警機制，落實教師職業(yè)準入查詢制度，兜牢師德底線。樹育人之范。開展“最美教師”“我的老師”等宣傳活動，借助媒體力量持續(xù)發(fā)掘、傳播身邊教師感人事跡，用好故事打動人。堅持“從教師中來到教師中去”，選樹一批立得起、站得住、叫得響的模范教師，用好典型引領人。
二、聚焦專業(yè)發(fā)展提師能。培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，迫切需要廣大教師努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經師”和“人師”的統(tǒng)一者，做有扎實學識的“四有”好老師。武漢市堅持多層次全鏈條培養(yǎng)培訓，持續(xù)提升教師啟智潤心、因材施教的育人本領。創(chuàng)新教師教育改革。今年4月，武漢市人民政府與華中師范大學簽訂合作協(xié)議，創(chuàng)建教師教育綜合改革實驗區(qū)，共建發(fā)展規(guī)劃共商、人才培養(yǎng)共抓、師資隊伍共建、資源平臺共享、發(fā)展信息互通、投入保障共擔的新機制。健全教師培訓體系。成立市級教師發(fā)展機構，健全市級骨干培訓、區(qū)級全員培訓、校本實踐研修相結合的教師培訓體系。著力加強鄉(xiāng)村教師培訓，落實思政課教師輪訓，提升教師信息技術與學科融合能力，2021-2023年市級培訓骨干教師2.5萬人次。建強名師骨干隊伍。搭建優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人、名師工作室主持人專業(yè)成長體系，開展“武漢英才”教育領域人才專項培育支持計劃，構建“名師帶骨干、骨干帶全員”新局面。
三、深化人事改革促師為。全面深化新時代教師隊伍建設改革，要遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，深入推進教師管理體制機制改革，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。武漢市不斷深化教師人事制度改革，激勵廣大教師躬耕教壇、勤學篤行。深化教師評價制度改革。貫徹落實中共中央、國務院《新時代教育評價改革總體方案》，堅決破除“五唯”頑瘴痼疾，不把人才稱號作為職稱評聘、評優(yōu)評獎的限制性條件。修訂完善中小學教師崗位任職條件，突出師德師風第一標準和教育教學實績。深化教師職稱制度改革。提高中小學幼兒園高、中級崗位比例，實行鄉(xiāng)村教師高級職稱定向申報評審，組織正高級教師職稱評審，拓寬教師專業(yè)發(fā)展空間。全面推進教師輪崗交流。貫徹落實“強縣工程”要求，全面深化教師“區(qū)管校聘”管理改革，著力加強偏遠鄉(xiāng)村學校干部教師隊伍建設，將到農村學校或薄弱學校交流任教經歷作為申報特級教師、高級職稱的必要條件。
四、全力關愛服務暖師心。習近平總書記強調，各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，滿腔熱情關心教師，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益。武漢市全力關愛服務教師，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，為教師樂教愛生、耕耘奉獻創(chuàng)造更優(yōu)環(huán)境。保障教師工資待遇。市委、市政府高度重視教師待遇保障，全市按政策核定教師績效工資，落實義務教育教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平。指導中小學校建立健全考核分配激勵機制，績效工資分配向班主任、民族教育、特殊教育和專門教育教師傾斜。保護教師身心健康。強化心理健康教師專項培訓，依托市、區(qū)級教師心理工作室常態(tài)化開展心理健康維護活動。開展教師減負課題調研，制定社會事務進校園負面清單，切實減輕非教育教學負擔，服務教師安心、靜心、舒心從教。營造尊師重教社會風尚。會同媒體大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡，組織教師榮休儀式，慰問家庭困難和患病教師，教師節(jié)期間在“兩江四岸”開展為教師亮燈活動，讓教師成為受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)。
