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民進會員羅海峰：有機融合大學工科課程的理論與實踐

發(fā)布時間：2025-05-16來源：民進湖北第二師范學院委員會 瀏覽量：1235

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5月16日上午，民進會員、湖北第二師范學院物理與機電工程學院羅海峰教授在博雅教學樓303教室，以傳統(tǒng)講授為主，以多媒體教學為輔，將理論分析與實驗操作有機融合，生動展示模數(shù)轉(zhuǎn)換器ADC及其與微型計算機的接口原理，凸顯了《微機原理與接口技術(shù)》課程專業(yè)驅(qū)動的項目設(shè)計特征。

《微機原理與接口技術(shù)》課程是高校面向計算機科學與技術(shù)、電子信息、電子科學與技術(shù)、自動化與控制工程等工科專業(yè)開設(shè)的一門核心專業(yè)基礎(chǔ)課，授課內(nèi)容主要包括微型計算機的基本構(gòu)成、工作原理，匯編語言程序設(shè)計，輸入輸出設(shè)備、存儲器、總線系統(tǒng)以及各種接口技術(shù)的應(yīng)用。在新工科背景下，隨著智能制造、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等新興領(lǐng)域的發(fā)展，以及數(shù)智化的不斷推進，課程的重要性日益提升。

羅海峰指出，構(gòu)建知識體系、豐富教學資源、完善教學評價、提高學生學習效率、培養(yǎng)學生科學思維，提升其解決工程問題的能力和創(chuàng)造力，是教學改革的必經(jīng)之路。為此，他構(gòu)建知識圖譜、問題圖譜、能力圖譜和教學資源四維一體的圖譜體系。一部分收錄整理現(xiàn)有新知識，如《PCI_Express_Tech》《SSD和HHD硬盤的工作原理》等；另一部分針對軟硬件平臺的簡介和設(shè)置、各章節(jié)知識點和難點、重要例題和習題精講等，錄制《8086CPU內(nèi)部結(jié)構(gòu)》《EMU8086操作簡介》等視頻。同時，羅教授倡導隱性課程思政，以國產(chǎn)可替代技術(shù)和產(chǎn)品作為課程思政的主線，將恰當?shù)乃颊睾桶咐c知識點關(guān)聯(lián)，以獲得潤物無聲的育人效果。