
民進(jìn)網(wǎng)

湖北民進(jìn)網(wǎng)
民進(jìn)江岸區(qū)工委會(huì)員、江岸區(qū)岱山小學(xué)副校長(zhǎng)楊銘,秉持著踏實(shí)的工作態(tài)度和深厚的專業(yè)素養(yǎng),多年來(lái)默默深耕教育科研一線,取得豐碩科研成果,曾獲“全國(guó)教育科研先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
在科研成果積累與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的道路上,楊銘矢志不渝。學(xué)校在承擔(dān)武漢市教育科學(xué)“十二五”“十三五”重點(diǎn)課題,以及國(guó)家級(jí)、省級(jí)子課題期間,作為課題中心組核心成員,她專注聚焦問(wèn)題,靜心梳理思路,耐心總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極與專家深度互動(dòng)交流,帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)認(rèn)真投入每一項(xiàng)研究。三十余冊(cè)成果集,記錄著師生多年努力的成果,飽含著她與團(tuán)隊(duì)的付出。這些成果以扎實(shí)的內(nèi)容與創(chuàng)新的理念,贏得專家組的高度贊譽(yù),彰顯出學(xué)校科研成果具有推廣價(jià)值。
作為分管教科研工作的副校長(zhǎng),楊銘深知,教育科研的發(fā)展依托教師的成長(zhǎng)。她主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起連接知識(shí)與教師、助力教師成長(zhǎng)的橋梁和階梯。工作中,她將小課題研究融入日常工作行為與思維方式,積極推動(dòng)教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與資源共享,悉心指導(dǎo)20余位教師申報(bào)市區(qū)個(gè)人課題。從選題的精準(zhǔn)考量,到研究方案的精心雕琢,都給予專業(yè)細(xì)致的引導(dǎo)。在她的幫助下,教師們的研究成果在市、區(qū)競(jìng)賽中屢有斬獲。
楊銘還積極引領(lǐng)青年教師開(kāi)展項(xiàng)目式跨學(xué)科學(xué)習(xí),所主持的教育部重點(diǎn)課題子課題《基于協(xié)同學(xué)習(xí)的小學(xué)生主題式跨學(xué)科課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)研究》順利結(jié)題;個(gè)人課題獲市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題一等獎(jiǎng);所撰寫(xiě)的案例獲區(qū)一等獎(jiǎng);實(shí)踐成果在《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》《現(xiàn)代少年報(bào)》和勞動(dòng)云平臺(tái)上報(bào)道,為學(xué)校教育創(chuàng)新增色添彩。