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湖北民進(jìn)網(wǎng)
針對(duì)當(dāng)下中小學(xué)生家長(zhǎng)普遍存在的“養(yǎng)育焦慮”現(xiàn)狀,1月13日上午,省政協(xié)委員、武漢市第三中學(xué)副校長(zhǎng)黃群芳在接受長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)透露,此次大會(huì),她帶來(lái)的提案就是要建議創(chuàng)設(shè)“區(qū)域家庭成長(zhǎng)中心”,面向家庭提供免費(fèi)開放的高質(zhì)量課程與活動(dòng),為家庭教育搭建普惠性指導(dǎo)和活動(dòng)平臺(tái)。
據(jù)介紹,由全國(guó)婦聯(lián)兒童部發(fā)布的《第二次全國(guó)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查》顯示,95.5%的父母受社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面的綜合影響,存在著“養(yǎng)育焦慮”,尤其在人身安全、學(xué)習(xí)成績(jī)、心理健康、沉迷網(wǎng)絡(luò)、思想品德等方面焦慮嚴(yán)重。47.4%的家長(zhǎng)表示“不知道用什么方法教育孩子”,40%的家長(zhǎng)感覺“輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)力不從心”,35.2%的家長(zhǎng)表示“沒有接受過任何家庭教育指導(dǎo)服務(wù)”。
黃群芳說,這些數(shù)據(jù)直接反映了家庭教育的缺陷與不足,以及家長(zhǎng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的強(qiáng)烈需求。她建議,打造家庭教育集群,創(chuàng)設(shè)“區(qū)域家庭成長(zhǎng)中心”,由省市教育主管部門主導(dǎo),整合各部門資源,從家長(zhǎng)自治、家校共育、資源整合三個(gè)方面著力,打造“家庭—學(xué)?!鐣?huì)”一體化的教育共生體。
黃群芳的建議包括構(gòu)建“家庭教育集群”理念、組建“家庭教育集群”團(tuán)隊(duì)、打造“家庭教育集群”平臺(tái)、建立“家庭教育集群”場(chǎng)所、研發(fā)“家庭教育集群”活動(dòng)等。她還提出,要重視家庭教育教材研發(fā),制定全省統(tǒng)一的父母必讀和家庭教育指導(dǎo)必修課讀本;利用“互聯(lián)網(wǎng)+”建立家校共育系統(tǒng),借助信息化管理平臺(tái)打造“家庭教育云資源中心與云溝通平臺(tái)”,推進(jìn)線上線下家庭教育活動(dòng)開展,進(jìn)一步提升家庭教育資源覆蓋率。
(黃群芳:民進(jìn)武漢市漢陽(yáng)區(qū)工委副主委)