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實(shí)踐中長(zhǎng)才干---我的掛職體會(huì)

發(fā)布時(shí)間：2019-07-15來(lái)源：楊艷紅 民進(jìn)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)委員會(huì)第一支部主任 瀏覽量：6678

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  2018年10月，由組織安排，我到漢陽(yáng)區(qū)發(fā)展和改革委員會(huì)（2019年3月改為發(fā)展和改革局）掛職一年。新的工作環(huán)境、新的工作職責(zé)、新的領(lǐng)導(dǎo)和同事給我?guī)?lái)了全新的體會(huì)與感受。我非常珍惜這難得的機(jī)會(huì)，主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、用心工作、結(jié)交朋友，讓我收獲很多。現(xiàn)將我的掛職體會(huì)匯報(bào)如下：

一、深化了認(rèn)識(shí)

   這可從三個(gè)方面來(lái)闡述：一是深化了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的方針、政策的認(rèn)識(shí)。對(duì)黨的方針、政策有了全新的認(rèn)識(shí)、感性的認(rèn)識(shí)。由于我是從事西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)與科研工作，對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)提倡的自由和民主很是看重，因而對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨民主集中制的實(shí)踐有些個(gè)人的看法，認(rèn)為實(shí)踐中民主少了些，而集中多了些。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的掛職經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)并不是民主多些就好、集中多些就不好，民主與集中的關(guān)系并不是絕對(duì)的，要?jiǎng)討B(tài)把握、辯證地看。在中國(guó)現(xiàn)有的人口眾多、各地區(qū)差異很大、而經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和人民生活還不是很高很富裕的情況下，反而集中多些、民主少點(diǎn)更好，這樣效率更高、行動(dòng)更迅速、目標(biāo)更明確，才可集中力量辦大事、辦難事、辦急事。特別是隨著改革開(kāi)放事業(yè)不斷深入推進(jìn)的時(shí)期，需要統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)各方力量、資源與利益，需要改變以往的思維慣性、行為慣性與組織慣性，以及人的惰性，民主集中制的優(yōu)勢(shì)與作用得到了充分地展現(xiàn)。再比如，“四個(gè)意識(shí)”中的大局意識(shí)。我一直對(duì)此沒(méi)有概念，也不是很清楚它的價(jià)值，現(xiàn)在我有了較深的認(rèn)識(shí)。借用經(jīng)濟(jì)學(xué)的術(shù)語(yǔ)，“大局意識(shí)”就是“利他主義”，與“利己主義”相反，即放棄部分個(gè)人利益、局部利益，照顧多數(shù)人利益、全局利益，也就是常說(shuō)的顧全大局。

二是深化了對(duì)中共黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)識(shí)。我在高校學(xué)習(xí)和工作20多年，對(duì)除老師和學(xué)生外的人，特別是一些優(yōu)秀黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)識(shí)，都是通過(guò)新聞和媒體，但了解的更多是一些領(lǐng)導(dǎo)干部中的貪贓枉法、損公肥私的不法之徒。這次掛職經(jīng)歷讓我看到了更多更優(yōu)秀的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部，他們的能力強(qiáng)、責(zé)任感也強(qiáng)，埋頭苦干，敢于擔(dān)當(dāng)，在復(fù)雜繁重的工作面前不叫苦、不怕累，邊學(xué)邊做，成績(jī)斐然。他們滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量激勵(lì)了我、感染了我，也糾正了我的偏見(jiàn)，加深了我對(duì)優(yōu)秀黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)識(shí)。正是有一批這樣任勞任怨、埋頭實(shí)干、不斷進(jìn)取、善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員，才使我國(guó)的改革開(kāi)放事業(yè)不斷深入推進(jìn)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度不斷完善，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展。

三是深化了對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。作為長(zhǎng)期在高校工作的老師，大多知識(shí)來(lái)源于理論來(lái)源于書(shū)本，對(duì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性多變性了解不夠，造成認(rèn)識(shí)不深入、不全面，過(guò)于理想化、容易走極端。經(jīng)濟(jì)學(xué)講最優(yōu)解，但現(xiàn)實(shí)中很難有最優(yōu)路徑與最優(yōu)措施，只有“更”，比現(xiàn)在好一點(diǎn)、優(yōu)一點(diǎn)、強(qiáng)一點(diǎn)，要通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)地積累、一點(diǎn)一點(diǎn)地行動(dòng)、一點(diǎn)一點(diǎn)地改進(jìn)，才慢慢接近最優(yōu)。比如，原來(lái)我認(rèn)為我國(guó)的改革步伐不夠大、不夠快。從掛職中我體會(huì)到任何一個(gè)小小的改變都是牽一發(fā)而動(dòng)全身，涉及很多的部門(mén)和人員，而各個(gè)部門(mén)及個(gè)人的利益及利益訴求都不同、想法也不同，要統(tǒng)一這么多部門(mén)及人員的思想與行動(dòng)來(lái)推進(jìn)改革工作，本身就不容易。更何況，因各地經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、發(fā)展水平、人員構(gòu)成等方面都不相同，中央及上級(jí)政府無(wú)法出臺(tái)更細(xì)更程序化、標(biāo)準(zhǔn)化的改革細(xì)則，需要各地、各人根據(jù)實(shí)際在探索創(chuàng)新中前行，這就使改革的復(fù)雜程度增加了很多倍、步伐也減小了很多倍。改革事業(yè)能夠在困難重重、形勢(shì)多變中不斷穩(wěn)步推進(jìn)，就已經(jīng)很了不起了。

二、促進(jìn)了學(xué)習(xí)

掛職期間，學(xué)習(xí)的途徑增加了不少，主要有四種：一是從講話(huà)精神和文件、政策中學(xué)習(xí)。首先是黨委中心組的學(xué)習(xí)很多，特別是學(xué)習(xí)習(xí)近平同志的講話(huà)精神，如推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的講話(huà)、視察各地的講話(huà)、紀(jì)念改革開(kāi)放40周年的講話(huà)、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年的講話(huà)，以及政府的政策文件等，政府部門(mén)的工作都要以這些講話(huà)精神和政策文件為導(dǎo)向，這些精神和文件也確實(shí)對(duì)指導(dǎo)工作實(shí)踐和統(tǒng)一思想與行動(dòng)很有用處，這也增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)相關(guān)文件與講話(huà)精神的主動(dòng)性和積極性。二是從同事、同仁身上學(xué)。發(fā)改局的工作既包括宏觀規(guī)劃與統(tǒng)籌，又包括微觀的調(diào)度與協(xié)調(diào)，因而發(fā)改局的領(lǐng)導(dǎo)與同志都在長(zhǎng)期鍛煉中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)，成為我學(xué)習(xí)的榜樣。我了解到基層政府在調(diào)查研究、決策部署、組織協(xié)調(diào)、督查考核等方面的機(jī)制及具體環(huán)節(jié)，深切體會(huì)到基層政府的工作強(qiáng)度、工作節(jié)奏和工作方式，學(xué)習(xí)到他們富有特色的工作經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，以及他們優(yōu)秀的品格，包括頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?、百折不饒的精神等，深深地打?dòng)并激勵(lì)了我。三是從會(huì)議中學(xué)。發(fā)改局要參與的各種會(huì)議、培訓(xùn)非常多，范圍很寬很廣，很多是我以前從未接觸到的領(lǐng)域和知識(shí)，拓展了我的知識(shí)面。四是從調(diào)研、工作中學(xué)習(xí)。我參加了區(qū)的一些調(diào)研，走訪(fǎng)了很多企業(yè)、并與企業(yè)負(fù)責(zé)人座談，掌握了經(jīng)濟(jì)方面工作的第一手資料，了解到經(jīng)濟(jì)管理工作的復(fù)雜性、艱巨性，了解到企業(yè)與個(gè)人訴求的多樣性。我還參與了政府規(guī)劃文件的編制，這與高校研究的程序和關(guān)注點(diǎn)完全不同。此外，我還參與了“一對(duì)一”扶貧工作，也體會(huì)到農(nóng)村的變化與扶貧政策的好處。

三、豐富了經(jīng)驗(yàn)

首先是豐富了閱歷。見(jiàn)識(shí)過(guò)基層政府工作的復(fù)雜性、艱巨性和緊迫性，積累了在要求高、任務(wù)重、時(shí)間緊且頭緒多、會(huì)議多、考核多的情況下如何調(diào)度安排、如何管理時(shí)間、如何調(diào)動(dòng)基層工作人員和其他參與者的積極性等方面的經(jīng)驗(yàn)。這在高校是無(wú)法接觸到的，以后再有什么難事急事我都會(huì)不擔(dān)心、不回避了。其次是拓展了思維。原來(lái)我更多是單線(xiàn)的理論思維，對(duì)實(shí)踐不了解、也不考慮?，F(xiàn)在我會(huì)在理論思考的同時(shí)也會(huì)想到實(shí)踐，因而在提政策建議時(shí)將會(huì)更切合實(shí)際、更有的放矢。第三是對(duì)提高我的教學(xué)能力與水平也很有幫助。發(fā)改局的管理面廣且事雜，經(jīng)濟(jì)、民生、文化、環(huán)保、安全等方方面面都涉及發(fā)改局，需要發(fā)改局牽頭、參與、協(xié)調(diào)與決策等工作，在這過(guò)程中，科學(xué)安排、合理調(diào)度、準(zhǔn)確判斷、良好溝通等都需要到位與準(zhǔn)確把握，也很鍛煉一個(gè)人的能力與耐心。今后我在教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生的工作中將會(huì)更加細(xì)致、更有耐心、更具藝術(shù)了。

在深化認(rèn)識(shí)中提高，在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)，我將以新的認(rèn)識(shí)、新的自我迎接嶄新的、燦爛的明天。