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洪瑛上榜武昌區(qū)2019年上半年 “時代楷模—武昌好人榜”

發(fā)布時間：2019-08-20瀏覽量：5936

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洪瑛，1968年7月出生  湖北民進(jìn)會員

◎ 1990年7月畢業(yè)于上海同濟(jì)大學(xué)環(huán)境工程學(xué)院給排水專業(yè)

◎ 同年入中南建筑設(shè)計院從事設(shè)計工作至今

◎ 2005年10月獲得國家注冊公用設(shè)備工程師資格

◎ 2009年7月取得正高職高級工程師職稱

◎ 2007年9月—2010年12月任所副總工程師

◎ 2011年1月至今任所總工程師

求學(xué)·如魚得水

1986年高考放榜后的盛夏，當(dāng)許多考生還在苦惱于志愿填什么的時候，洪瑛早已篤定地提交了“上海同濟(jì)大學(xué)環(huán)境工程學(xué)院給排水專業(yè)”的志愿。

去上海讀書是她一直以來的夢想，加上自小在設(shè)計院長大，她對設(shè)計非常向往。事實(shí)上，以她的高考成績，選擇其他熱門專業(yè)綽綽有余，然而她沒有任何猶豫，堅定選擇了給排水工程。

大學(xué)期間，她有幸得到鄧培德、高廷耀、范瑾初、劉遂慶等多位給排水業(yè)界泰斗的教導(dǎo)，“強(qiáng)大的教師陣容”引領(lǐng)著她系統(tǒng)學(xué)習(xí)了給排水工程相關(guān)知識，讓她打下了扎實(shí)全面的專業(yè)基礎(chǔ)，也養(yǎng)成了踏實(shí)認(rèn)真、精益求精的專業(yè)精神。

她那段“只身闖蕩大上海”的求學(xué)時光充盈著設(shè)計的興奮和快樂。每每回顧，她都會感謝自己當(dāng)初的選擇，如此方能在日后的專業(yè)之路上與水共舞，漸行致遠(yuǎn)。

入職·水磨工夫

1990年，洪瑛來到CSADI從事給排水設(shè)計，開始了她夢寐以求的設(shè)計生涯。進(jìn)院之初，她跟隨當(dāng)時院里給排水專業(yè)的專家張邦治著手設(shè)計。張總的德藝雙馨給她留下了深刻的印象。

盡管張總不是科班出身，但深諳繪畫之道，就連項(xiàng)目設(shè)計圖在他筆下也成了一件件賞心悅目的藝術(shù)品。除了畫圖一絕，張總“帶徒弟”也很有一套。

為了讓徒弟們在專業(yè)設(shè)計上盡快入門，他在工作之余，將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成冊分發(fā)給大家，以便他們在設(shè)計中隨時查閱，少走彎路。

多少年過去，這本由張總親手編制的“工作手冊”一直被洪瑛完好地珍藏著。

在師傅的帶領(lǐng)下，她對給排水設(shè)計體系有了更深刻的認(rèn)識。保持對專業(yè)的不斷學(xué)習(xí)也是洪瑛多年堅持的習(xí)慣。

在她辦公桌上永遠(yuǎn)都會放著一本學(xué)習(xí)筆記，上面門類清晰、重點(diǎn)突出地記錄著她從各類專業(yè)期刊里摘抄的要點(diǎn)，以方便隨時翻閱。

從規(guī)范、論文、到優(yōu)秀工程案例，從辦公室、施工現(xiàn)場到專業(yè)研討會，她圍繞行業(yè)動態(tài)，緊跟專業(yè)技術(shù)方向，一刻不停地汲取著新知識。

她常說自己是幸運(yùn)的，在大學(xué)里有導(dǎo)師的啟蒙，在單位又有老一輩工程師的引導(dǎo)，讓自己從一個只知曉理論知識的學(xué)生逐漸成長為工作中游刃有余的給排水工程師。

出師·水滴石穿

近三十年的建筑工程設(shè)計歷練，讓洪瑛積累了豐富的工程設(shè)計經(jīng)驗(yàn)，也與水結(jié)下了深厚的情誼。

武漢天河機(jī)場T1航站樓的給排水設(shè)計是她和水的第一次正式對話。

90年代初的工程圖紙主要靠手工繪制，她每天的主要任務(wù)便是趴在繪圖板上畫噴頭的平面圖。她記不清自己用點(diǎn)圓規(guī)在圖紙上畫了多少個“噴頭”，只記得每天畫完圖，右手臂內(nèi)側(cè)常常被墨水暈黑了一大片。

盡管那時她還只是一個助手，但這個項(xiàng)目是她在工程設(shè)計上邁出的第一步，也讓她與后來承接的天河機(jī)場T3航站樓結(jié)下不解之緣。

長沙南站排水系統(tǒng)設(shè)計經(jīng)歷令她終身難忘。

這個項(xiàng)目是CSADI承接設(shè)計的第一座高鐵站站房項(xiàng)目，其站房設(shè)計采用當(dāng)時國內(nèi)比較超前的高架式高鐵站房，類似項(xiàng)目只有北京西站和南京站。

相關(guān)資料缺乏、新領(lǐng)域的陌生專業(yè)術(shù)語、專業(yè)可參考性較低......一系列難題接踵而至，考驗(yàn)著她和給排水專業(yè)設(shè)計組的毅力。

那段時間，她和公司副總涂正純做了大量的資料調(diào)查和各系統(tǒng)可行性的論證?？紤]到長沙地區(qū)雨水量集中、暴雨強(qiáng)度大的特點(diǎn)，他們第一次將虹吸雨水系統(tǒng)用于超大、異型金屬屋面雨水的排放，確保雨水安全迅速排出。

繼長沙南站項(xiàng)目之后，她對高鐵站房的給排水設(shè)計有了更全面和深入的認(rèn)識。曾經(jīng)陌生的領(lǐng)域和術(shù)語也成為她專業(yè)知識的一部分。隨后，她陸續(xù)完成了廈門北站、鄭州東站、北京豐臺站、大慶東站、大慶西站、荊州站、孝感站、桐鄉(xiāng)站等高鐵站房給排水設(shè)計。

武漢天河機(jī)場T3航站樓及市政配套工程是洪瑛整個設(shè)計生涯中最濃墨重彩的一筆。

這一項(xiàng)目不僅有40萬平米的超大面積航站樓建筑，還涵蓋了配套市政的污水處理廠、給水廠、大型市政管網(wǎng)、綜合管廊等，幾乎涉及了給排水專業(yè)的所有內(nèi)容。

設(shè)計技術(shù)難度大、覆蓋面廣、施工和設(shè)計配合界面多，這給主要從事建筑給排水專業(yè)的她和設(shè)計團(tuán)隊(duì)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

近八年的時間里，她和設(shè)計團(tuán)隊(duì)遇到的困難不計其數(shù)，為了尋找突破口，他們曾多次虛心請教業(yè)內(nèi)專家同行，夜以繼日地駐場討論設(shè)計……

從項(xiàng)目科研、初步設(shè)計、施工圖設(shè)計，到現(xiàn)場施工配合、竣工驗(yàn)收、交付轉(zhuǎn)場，再到運(yùn)營培訓(xùn)等全過程，在團(tuán)隊(duì)的精誠合作下，他們以專業(yè)的技術(shù)水準(zhǔn)、精益求精的態(tài)度和良好的服務(wù)獲得省、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門的高度肯定。

隨著工作能力不斷提升，洪瑛的設(shè)計領(lǐng)域也逐漸拓寬，她和水的關(guān)系也更加密切。

除機(jī)場航站樓項(xiàng)目和大型高鐵站房外，她還先后參與了文化會展、博物館建筑、體育建筑、超高層建筑、醫(yī)院、數(shù)據(jù)中心和商業(yè)綜合體項(xiàng)目等各類項(xiàng)目設(shè)計，包括武漢光谷科技會展中心、中國動漫博物館、浙江黃龍體育中心游泳跳水館、第七屆世界軍人運(yùn)動會比賽場館（商校游泳館）、鄂州市民中心、武漢理工大學(xué)體育中心、湖南電力調(diào)度中心（A級數(shù)據(jù)機(jī)房）、湖北省疾控中心科研實(shí)驗(yàn)樓、三峽大學(xué)仁和醫(yī)院、東航武漢公司天河機(jī)場基地建設(shè)一期綜合服務(wù)保障區(qū)、聯(lián)投中心裕大華地塊(超高層公建)等。

武漢光谷科技會展中心，是洪瑛作為專業(yè)負(fù)責(zé)人參與的第一個設(shè)計、施工一體化（DB模式）項(xiàng)目。

從設(shè)計到施工，她和項(xiàng)目設(shè)計團(tuán)隊(duì)通力配合，根據(jù)施工和采購要求定制設(shè)計方案，有效控制了造價、節(jié)省了工期，減少了業(yè)主的協(xié)調(diào)工作。

最后該項(xiàng)目僅用13個月便圓滿竣工，受到了業(yè)主的認(rèn)可和萬勇市長的高度贊許，也成為光谷又一靚麗的地標(biāo)。

她親自主持完成大型項(xiàng)目60余項(xiàng)，獲國家、省和市優(yōu)秀工程成果獎20余項(xiàng)，成為CSADI給排水專業(yè)里不可或缺的專家骨干。

授業(yè)·上善若水

作為一位給排水專業(yè)的工程師，洪瑛無疑是喜愛這個職業(yè)的。無論是在一線做設(shè)計，還是在所里帶徒弟，她都全力以赴，做到最好。

為了提高團(tuán)隊(duì)年輕人的工作能力，她定期組織專業(yè)培訓(xùn)和交流，在言傳身教中培養(yǎng)他們良好的工作習(xí)慣。她要求團(tuán)隊(duì)成員要牢記作為一名給排水工程師的職責(zé)和使命，以精益求精的態(tài)度去做事，要將自己定位為一名優(yōu)秀設(shè)計師而不是畫圖匠。

她認(rèn)為，只有當(dāng)自己的業(yè)務(wù)能力和經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度，才有可能與甲方、與施工方、與相關(guān)配合主體、與不同專業(yè)之間實(shí)現(xiàn)和諧對話。

同時，她還要求團(tuán)隊(duì)成員要做好服務(wù)。在她看來，設(shè)計院提供的不僅是技術(shù)，還有服務(wù)，更要學(xué)會換位思考。

洪瑛把團(tuán)隊(duì)的每個年輕人都當(dāng)作自己的孩子來培養(yǎng)，就像當(dāng)年她的師傅待她那樣。在設(shè)計過程中，她用耐心、愛心和細(xì)心，滋潤著這些年輕人茁壯成長為設(shè)計一線的主力軍，成為CSADI的棟梁。

“成就最好的自己”，這是洪瑛與自己的約定。理想的激勵使她永不言棄，無論工作還是生活，她都全力以赴，如一渠清流勇往直前。