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周洪宇主編《教育奠基未來——新中國教育70年叢書》向新中國成立70周年獻禮

發(fā)布時間：2019-09-27瀏覽量：2062

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  新中國成立以來，教育學科走過了70年的發(fā)展歷程，對其間重要學者和重要成果擇要匯總綜述，既是對過去成就與經(jīng)驗的必要總結(jié)，也是展望新時期教育學科發(fā)展走向的重要基礎(chǔ)。為系統(tǒng)梳理和研究總結(jié)這一發(fā)展歷程，湖北教育出版社于2019年10月推出《教育奠基未來——新中國教育70年叢書》，向新中國成立70周年獻禮。

  叢書由全國人大常委、中國教育學會副會長、長江教育研究院院長、華中師范大學教授周洪宇擔任總主編，申國昌、劉來兵、李木洲、沈曦等學者協(xié)助，國內(nèi)高校多位專家教授參與，分別從新中國教育70年70位教育人物、70篇教育文章和70部教育著作等三個方面，梳理了新中國成立70年來對新中國教育產(chǎn)生過重要影響的人物、文章和著作。叢書主題鮮明，主線突出，具有經(jīng)典性、總結(jié)性、工具性、資料性和實用性等特點，把思想的深度鉆研與表述的通俗易懂結(jié)合起來，可供各級各類教育工作者學習參考。

  據(jù)周洪宇總主編介紹，這三部書當中，《教育奠基未來——新中國教育70年70位教育人物》以2017年評選出的90位“當代教育名家”名單以及2018年12月由“改革開放40年中國教育改革發(fā)展典型案例征集活動”發(fā)布的改革開放40年“教育人物40名”名單為基本參考，形成了70位教育人物名錄；《教育奠基未來——新中國教育70年70篇教育文章》參考上述名單，遵循導(dǎo)向性原則、專業(yè)性原則、應(yīng)用性原則、創(chuàng)新性原則，按照教育基本理論問題研究、教育政策和教育管理學研究、教育史學和比較教育學研究、高等教育學和教育技術(shù)學研究、教育心理學研究等分類，遴選出70篇優(yōu)秀教育文章；《教育奠基未來——新中國教育70年70部教育著作》根據(jù)教育部社會科學司組織評選的七屆高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎名單、全國教育科學規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織評選的五屆全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎名單、2017年由中國教育學會等聯(lián)合推選產(chǎn)生的90位“當代教育名家”名單確定遴選范圍，根據(jù)學科覆蓋率、創(chuàng)新貢獻度、研究應(yīng)用性、成果公認度的四條編選原則，遴選出70部優(yōu)秀教育著作。