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《教育奠基未來(lái)——新中國(guó)教育70年叢書(shū)》在京首發(fā)

發(fā)布時(shí)間：2019-10-23瀏覽量：1694

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為系統(tǒng)梳理和研究總結(jié)新中國(guó)教育70年發(fā)展歷程，致敬對(duì)新中國(guó)教育產(chǎn)生過(guò)重要影響的人物和著述，獻(xiàn)禮新中國(guó)成立70周年，湖北教育出版社邀請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖北省人大常委會(huì)副主任、長(zhǎng)江教育研究院院長(zhǎng)周洪宇擔(dān)任總主編，策劃出版了《教育奠基未來(lái)——新中國(guó)教育70年叢書(shū)》。10月21日上午，由湖北教育出版社和《教育家》雜志共同主辦的叢書(shū)首發(fā)暨出版座談會(huì)在光明日?qǐng)?bào)社舉行。會(huì)議由湖北教育出版社社長(zhǎng)方平主持。

叢書(shū)總主編周洪宇，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員談松華，中國(guó)出版協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、原國(guó)家新聞出版廣電總局副局長(zhǎng)鄔書(shū)林，光明日?qǐng)?bào)社副總編輯陸先高，湖北長(zhǎng)江出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)陳義國(guó)，光明日?qǐng)?bào)社第六黨工委書(shū)記鄧海云，光明日?qǐng)?bào)出版社社長(zhǎng)潘劍凱，國(guó)家教育發(fā)展研究中心主任彭斌柏，中國(guó)教育科學(xué)研究院書(shū)記殷長(zhǎng)春，光明日?qǐng)?bào)智庫(kù)辦主任、智庫(kù)版主編王斯敏，21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平，《教育家》雜志社執(zhí)行社長(zhǎng)徐功明和副總裁王俊文，天津?yàn)槊鲗W(xué)校校長(zhǎng)孫雪林，叢書(shū)分冊(cè)副主編劉來(lái)兵和李木洲等出席座談會(huì)。周洪宇、鄔書(shū)林、陸先高、陳義國(guó)共同為新書(shū)揭幕。

陳義國(guó)首先致辭。他說(shuō)，記錄時(shí)代，見(jiàn)證輝煌，是出版人使命擔(dān)當(dāng)。新中國(guó)成立70周年之際，回顧新中國(guó)教育70年的光輝歷程和發(fā)展成就，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，提煉規(guī)律性認(rèn)識(shí)，探討未來(lái)改革發(fā)展思路，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐意義。70位人物是勇立時(shí)代教育改革潮頭的弄潮兒，70篇文章是教育研究觀點(diǎn)的精彩薈萃，70部著作是教育理論和思想的智慧結(jié)晶。叢書(shū)的出版，不僅是把握歷史節(jié)點(diǎn)為新中國(guó)教育70年獻(xiàn)禮的人文訴求，也是教育研究領(lǐng)域總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、解決實(shí)際問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)需要。

陸先高說(shuō)，與教育同行，與時(shí)代同行，70年風(fēng)雨兼程，70年奮斗不止，教育事業(yè)與共和國(guó)成長(zhǎng)同頻共振。站在新中國(guó)成立70周年這一特殊的歷史節(jié)點(diǎn)，叢書(shū)的出版，一方面是對(duì)新中國(guó)教育70年獻(xiàn)禮活動(dòng)的積極響應(yīng)，彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義教育自信；另一方面也是向?qū)π轮袊?guó)教育產(chǎn)生過(guò)重要影響的人物、文章和著作的真誠(chéng)致敬，對(duì)新中國(guó)教育70年歷程的有力總結(jié)，為推動(dòng)當(dāng)前教育改革、解決教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供了具體的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

鄔書(shū)林說(shuō)，叢書(shū)從理論實(shí)踐和教育家的角度用三個(gè)“70”來(lái)總結(jié)新中國(guó)成立70年教育歷程，把一些基礎(chǔ)性資料收集到位、描述準(zhǔn)確，很不容易，但意義重大。這是為將來(lái)教育的發(fā)展所做的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作。如今我們正面臨千年不遇的大變局，整個(gè)教育的理念技術(shù)支撐都變了，國(guó)內(nèi)外的出版理念和教育理念也在變化，無(wú)論是教育工作者還是出版工作者，怎樣將自己的初心和創(chuàng)造性的勞動(dòng)嵌進(jìn)去，用融合、系統(tǒng)的理念把教育作為共同事業(yè)而努力，值得探索。

周洪宇介紹了叢書(shū)編寫(xiě)情況和內(nèi)容概要。他說(shuō)，叢書(shū)的編寫(xiě)目的一是落實(shí)黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育講話的精神；二是為新中國(guó)成立70周年獻(xiàn)禮；三是梳理研究脈絡(luò)，為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；四是回顧精辟要點(diǎn)，為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供借鑒。在編寫(xiě)原則和過(guò)程上，主要考慮了導(dǎo)向性、專業(yè)性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，從人物、文章、著作三方面切入，考慮到“70年”和“70”之間的對(duì)應(yīng)來(lái)遴選70年間的名單、篇目、書(shū)目，在新中國(guó)成立70周年歷史重要節(jié)點(diǎn)推出，擔(dān)起教育工作者的一份責(zé)任。受“70”所限以及編者主觀判斷、時(shí)間精力等局限，想要更全面更系統(tǒng)地梳理總結(jié)尚有較大困難，許多優(yōu)秀名家及作品未能選入，編寫(xiě)工作始終是遺憾的藝術(shù)。他希望這套叢書(shū)能出現(xiàn)在熱心于教育的讀者、學(xué)者和圖書(shū)館的書(shū)架上，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和教育學(xué)人的成長(zhǎng)提供基本參考，并發(fā)揮重要作用。

與會(huì)專家對(duì)新書(shū)的出版發(fā)行表示祝賀，并分別從叢書(shū)的主題特色、編寫(xiě)價(jià)值、對(duì)深化中國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的啟示等方面進(jìn)行了研討。他們認(rèn)為，從去年紀(jì)念改革開(kāi)放40年，到今年慶祝新中國(guó)70年，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域還是教育領(lǐng)域，回顧歷史時(shí)對(duì)于成就的贊揚(yáng)和歌頌有很多，但對(duì)成就背后歷史細(xì)節(jié)的關(guān)注、具有研究性價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相對(duì)較少，還不夠突出醒目。區(qū)別于從時(shí)間維度主觀概括教育學(xué)科70年來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r，叢書(shū)主題鮮明，主線突出，通過(guò)梳理新中國(guó)成立以來(lái)出現(xiàn)的優(yōu)秀教育文章、代表性教育人物和代表性教育著作，總結(jié)教育理論建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，分析各歷史階段教育發(fā)展問(wèn)題的解決途徑，具有經(jīng)典性、總結(jié)性、工具性、資料性和實(shí)用性等特點(diǎn)。