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周洪宇出席《教育史學(xué)前沿研究》首發(fā)式暨座談會

發(fā)布時間：2019-11-18瀏覽量：1525

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為更好地梳理當(dāng)代教育史學(xué)研究的歷史進程、追蹤前沿動態(tài)、勾勒發(fā)展前景，《教育史學(xué)前沿研究》（上下卷）首發(fā)式暨座談會于11月16日在華中師范大學(xué)舉行。全國人大常委會委員、湖北省人大常委會副主任、民進湖北省委會主委、華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授周洪宇，以及來自華東師范大學(xué)、廈門大學(xué)、臺灣師范大學(xué)、澳門大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、武漢大學(xué)、杭州師范大學(xué)、屏東大學(xué)、澳門中華教育會、山東教育出版社的20余位專家學(xué)者出席發(fā)布會。

《教育史學(xué)前沿研究》由周洪宇教授、南京師范大學(xué)周采教授擔(dān)任主編，匯集了郭法奇、鄧洪波、申國昌、趙國權(quán)、郭婭、劉訓(xùn)華、李忠、郭文革、沈文欽、孫益、劉來兵、劉大偉、李木洲、李艷莉、鄔春芹、王燕紅、武翠紅、馮強、郭航、李倩雯、諸園、王配、胡佳新、劉佳、齊彥磊等三十余位國內(nèi)教育史學(xué)研究領(lǐng)域名家新銳的研究探索與學(xué)術(shù)成果。作為國內(nèi)外第一部當(dāng)代教育史學(xué)前沿研究論著，《教育史學(xué)前沿研究》的出版，既是為新中國成立70周年和中國教育學(xué)會教育史研究會成立40周年獻禮，也回應(yīng)了教育學(xué)術(shù)界關(guān)注研究當(dāng)代史學(xué)發(fā)展趨勢、更新教育史學(xué)觀念和教育教學(xué)的需要。

   周洪宇介紹，《教育史學(xué)前沿研究》總體上是一部帶有探索性質(zhì)的作品，力圖體現(xiàn)出學(xué)術(shù)研究中“勢、道、術(shù)”三者的有機結(jié)合?！皠荨?，是指研究趨勢方向，包括國內(nèi)和國外教育史的研究動態(tài)?！暗馈?，是指學(xué)術(shù)研究規(guī)律；“術(shù)”，是指研究方法。參與編著的諸多學(xué)者在相關(guān)領(lǐng)域耕耘多年，專心研究、潛心著述，在繼承教育史學(xué)已有研究成果的基礎(chǔ)上，立足國際視野、中國立場、問題意識和實踐導(dǎo)向，充分汲取和借鑒當(dāng)代史學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科研究理論與方法，實現(xiàn)了當(dāng)代教育史學(xué)研究的重大進展和突破，開辟了教育史學(xué)研究的新領(lǐng)域和新方向。例如，在新文化史和新社會史的影響下，教育史工作者在開拓新的研究領(lǐng)域方面做出了很多積極的嘗試：教育活動史、教育生活史、教育身體史、教育情感史、教育口述史、教育記憶史、教育圖像史、教育計量史、教育環(huán)境史、教育器物史等。在跨學(xué)科的教育史研究領(lǐng)域也涌現(xiàn)出許多作品，如城市教育史、女性教育史、兒童教育史、公共教育史學(xué)、當(dāng)代西方教育史學(xué)流派研究、閱讀史與教育史學(xué)、集體傳記法與教育史、新敘事史與教育史學(xué)、歷史人類學(xué)與教育史學(xué)、媒介技術(shù)與教育史學(xué)等。與此同時，科舉史、書院史、大學(xué)史等傳統(tǒng)研究重地也得到蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)出繁榮景象。

   在座談環(huán)節(jié)中，與會學(xué)者紛紛表示《教育史學(xué)前沿研究》視野開闊、立場鮮明、內(nèi)容豐富、新意迭出，富有開拓性、原創(chuàng)性、前瞻性、引領(lǐng)性，適合教育史研究人員和青年學(xué)子研讀學(xué)習(xí)。此外，學(xué)者們還圍繞教育史學(xué)研究的體系與問題、對象與方法、歷史與現(xiàn)實、本土與域外、解構(gòu)與建構(gòu)、范式與學(xué)派、專著與教材等議題進行了多層面的交流和研討，并對該書后續(xù)的修訂和完善提供了非常寶貴的建議和意見。

   為促進中國教育學(xué)科特別是教育史學(xué)進一步科學(xué)發(fā)展，促進中外教育學(xué)術(shù)的交流，華中師范大學(xué)教育史與比較教育研究所與山東教育出版社攜手，組織了全國多所知名高校的教育史專家編寫“當(dāng)代教育史學(xué)前沿研究叢書”。該叢書包括《教育史學(xué)前沿研究》《新教育史學(xué)》《教育史學(xué)研究方法新論》《百年中國教育史學(xué)》和《百年外國教育史學(xué)》等論著。