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ETTG年度盤(pán)點(diǎn) | 2019年度十大教育圖書(shū)

發(fā)布時(shí)間:2020-01-03瀏覽量:1682
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今天,教育治理與智庫(kù)研究院(ETTG)為大家?guī)?lái)一份新年好禮——2019年度十大教育圖書(shū)。

2019年度十大教育圖書(shū)通過(guò)出版社自薦、專家推薦和讀者推薦等形式,征集了2019年出版的一批優(yōu)質(zhì)圖書(shū)。通過(guò)專家三輪評(píng)審后,選出了2019年度十大教育圖書(shū)。自今日起,教育治理與智庫(kù)研究院將聯(lián)合長(zhǎng)江教育研究院、方略研究院、廣州日?qǐng)?bào)數(shù)據(jù)和數(shù)字化研究院陸續(xù)發(fā)布年度盤(pán)點(diǎn)系列——2019年度十大教育政策、2019年度十大教育熱點(diǎn)、2019年度十大教育新聞等。


2019年度十大教育圖書(shū)

1

《教育奠基未來(lái)——新中國(guó)教育70年叢書(shū)》

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?《教育奠基未來(lái)——新中國(guó)教育70年叢書(shū)》

周洪宇 總主編
湖北教育出版社
? 內(nèi)容簡(jiǎn)介:
入選《出版人》雜志特別策劃“70社70種圖書(shū)獻(xiàn)禮新中國(guó)成立70周年”主題圖書(shū)推薦活動(dòng)、中國(guó)教育報(bào)2019年度教師喜愛(ài)的100本書(shū)·90佳,位于“鄂教版2019年度十佳圖書(shū)”榜首。
叢書(shū)共3冊(cè),分別從新中國(guó)教育70年70位教育人物、70篇教育文章和70部教育著作等三個(gè)方面梳理了新中國(guó)成立70年來(lái)對(duì)新中國(guó)教育產(chǎn)生過(guò)重要影響的人物、文章和著作。叢書(shū)具有經(jīng)典性、總結(jié)性、工具性、資料性和實(shí)用性等特點(diǎn),把思想的深度鉆研與表述的通俗易懂結(jié)合起來(lái),可供各級(jí)各類教育工作者學(xué)習(xí)參考。


2

《共和國(guó)教育公平之路》

?《共和國(guó)教育公平之路》

袁振國(guó) 翟博 楊銀付 主編

華東師范大學(xué)出版社

? 內(nèi)容簡(jiǎn)介:

本書(shū)是向中華人民共和國(guó)70周年的獻(xiàn)禮作品,詳細(xì)地回顧了新中國(guó)成立70年來(lái),全國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,共同努力,艱苦卓絕地推進(jìn)教育公平理念并最終取得輝煌成就的過(guò)程,全面地收錄了我國(guó)在這一過(guò)程中實(shí)施的政策和舉措,最后系統(tǒng)地總結(jié)了我們獲取的經(jīng)驗(yàn),向全世界展現(xiàn)了中國(guó)獨(dú)樹(shù)一幟的教育公平之路。本著作注重思想性、歷史感、國(guó)際比較,注重用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話,以期講好教育公平的中國(guó)故事。


3

《未來(lái)學(xué)?!?/strong>

?《未來(lái)學(xué)?!?/strong>

朱永新 著

中信出版集團(tuán)

? 內(nèi)容簡(jiǎn)介:

我們今天覺(jué)得天經(jīng)地義的學(xué)校生活,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng),因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的發(fā)展,會(huì)在潤(rùn)物無(wú)聲的改變中,發(fā)生翻天覆地的變化。未來(lái),傳統(tǒng)的學(xué)校不再是*的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。說(shuō)到學(xué)習(xí),大家馬上想到的不是“學(xué)?!?,而是“學(xué)習(xí)中心”。針對(duì)當(dāng)下諸多教育痛點(diǎn),朱永新對(duì)未來(lái)教育趨勢(shì)做出了預(yù)判:今天的學(xué)校會(huì)被未來(lái)的學(xué)習(xí)中心取代。同時(shí),他系統(tǒng)整理了關(guān)于未來(lái)學(xué)習(xí)中心的八個(gè)問(wèn)題。學(xué)習(xí)中心,長(zhǎng)什么模樣?學(xué)習(xí)中心,誰(shuí)來(lái)學(xué)?學(xué)習(xí)中心,誰(shuí)來(lái)教?學(xué)習(xí)中心,學(xué)什么?學(xué)習(xí)中心,怎么學(xué)?學(xué)習(xí)中心,怎么評(píng)價(jià)學(xué)得好不好?


4

《教育的第三只眼——讓教育面向未來(lái)》

?《教育的第三只眼——讓教育面向未來(lái)》

湯勇 著

長(zhǎng)江文藝出版社

? 內(nèi)容簡(jiǎn)介:

作者從五個(gè)角度:教師的處境、孩子的狀況、教育體制中的一些狀況以及社會(huì)熱點(diǎn)的教育現(xiàn)象幾個(gè)角度,和讀者們一起探討了我們現(xiàn)今社會(huì)中,教育出現(xiàn)的各種問(wèn)題。讓人從不一樣的教育切口和角度,去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)教育中的問(wèn)題。這不是一本宏觀的教育空談,每一篇文章,作者都結(jié)合了當(dāng)下真實(shí)的案列作為切入口,以現(xiàn)實(shí)的教育熱點(diǎn)和突出的現(xiàn)象開(kāi)始,直擊教育的痛點(diǎn)。


5

《謀與敢:朱九思口述史》

?《謀與敢:朱九思口述史》

朱九思 口述

    陳運(yùn)超 整理

中科技大學(xué)出版社

? 內(nèi)容簡(jiǎn)介:

本書(shū)對(duì)朱九思教授擔(dān)任華中工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)達(dá)30年左右(1953-1984)時(shí)間的治校之道進(jìn)行系統(tǒng)回顧,研究朱九思在治校實(shí)踐中凝練的教育思想、管理思想和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、剖析朱九思的成功方略及其影響因素。回顧了華中科技大學(xué)院系改革、人才引進(jìn)與流動(dòng)、教師管理、教學(xué)改革等各方面的改革情況,以第一人稱的視角再現(xiàn)了華中科技大學(xué)近30年的發(fā)展變革情況。同時(shí),以哲學(xué)的視角呈現(xiàn)了一位人文研究者對(duì)改革的理解與實(shí)踐。


6

《教育倫理學(xué)》

?《教育倫理學(xué)》

王正平 主編

人民教育出版社

? 內(nèi)容簡(jiǎn)介:

本書(shū)立足中國(guó)、放眼世界、融通古今,積極建構(gòu)中國(guó)特色教育倫理學(xué)體系,對(duì)于全面系統(tǒng)分析教育倫理問(wèn)題,回應(yīng)新時(shí)代我國(guó)教育改革發(fā)展面臨的倫理道德挑戰(zhàn),推動(dòng)我國(guó)邁入教育強(qiáng)國(guó)行列具有重要的啟示。主要包括教育倫理學(xué)基本理論、教育倫理原則與范疇、教育中的具體倫理問(wèn)題研究和教育倫理道德實(shí)踐等四大板塊,共二十二章。 涉及教育倫理學(xué)概念、教育倫理思想發(fā)展?fàn)顩r、教育與善的追求、教育制度與政策倫理、教育利益沖突與調(diào)節(jié),立德樹(shù)人、教育公正、教育自由、教育民主、教育仁愛(ài)等內(nèi)容,集中反映了國(guó)內(nèi)外的教育倫理學(xué)研究成果。 


7

《高等教育與社會(huì)發(fā)展論叢》

?《高等教育與社會(huì)發(fā)展論叢》

董澤芳 主編

華中師范大學(xué)出版社

? 內(nèi)容簡(jiǎn)介:

叢書(shū)共32卷本,既是國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目,又是湖北省學(xué)術(shù)著作出版專項(xiàng)資金重點(diǎn)資助項(xiàng)目。叢書(shū)從教育社會(huì)學(xué)、高等教育學(xué)、高等教育社會(huì)學(xué)等方面的教學(xué)與研究工作的實(shí)際出發(fā),立足于社會(huì)大轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景,基于促進(jìn)社會(huì)的政治穩(wěn)定、科技振興、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、人民幸福的目的,圍繞“高等教育與社會(huì)發(fā)展”的主題,遵循學(xué)術(shù)理路與思想意涵相結(jié)合、現(xiàn)實(shí)批判與理想建構(gòu)相結(jié)合、理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合等原則,對(duì)因新舊體制、新舊觀念及新舊因素的對(duì)立與沖突所產(chǎn)生的諸多方面的高等教育問(wèn)題,從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面,以及社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)等多學(xué)科的視角,進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)和深入的研究。本叢書(shū)將為推動(dòng)我國(guó)高等教育改革,促進(jìn)高等教育與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展提供重要的理論支撐。


8

《教育的情調(diào)》

?《教育的情調(diào)》

[加]馬克斯·范梅南 李樹(shù)英 著

    李樹(shù)英 譯

教育科學(xué)出版社

? 內(nèi)容簡(jiǎn)介:

這不是一本教育技巧指南,而是一段尋找教育情調(diào)的旅程。在這本書(shū)中,你能通過(guò)一個(gè)個(gè)教育小故事,看到真正的教育者應(yīng)有的樣子——敏感而機(jī)智,知道什么對(duì)孩子合適、什么不合適,知道該說(shuō)什么、不該說(shuō)什么,關(guān)注孩子的獨(dú)特之處,關(guān)注孩子的個(gè)體生活世界,懂得如何“看”孩子和“聆聽(tīng)”孩子。只有真正的教育者,才能讀懂孩子的內(nèi)心,把準(zhǔn)教育的基調(diào),讓教育和成長(zhǎng)變得更加美好而充盈。


9

《我們需要怎樣的學(xué)校》

?《我們需要怎樣的學(xué)?!?/strong>

[美]艾瑞克·唐納德·赫希 著

    張榮偉 譯

福建教育出版社

? 內(nèi)容簡(jiǎn)介:

本書(shū)共分七部分內(nèi)容包括智力資本一項(xiàng)公民權(quán)利 一座堅(jiān)不可摧的堡壘 一個(gè)思想領(lǐng)域的批判 ;現(xiàn)實(shí)的報(bào)復(fù)教育與主流研究 概括與總結(jié)等。


10

《反思的愛(ài):看見(jiàn)自己,看見(jiàn)孩子》

?《反思的愛(ài):看見(jiàn)自己,看見(jiàn)孩子》

? [美]Regina Pally 著

    戴艾芳 譯

中國(guó)輕工業(yè)出版社

? 內(nèi)容簡(jiǎn)介:

想要培養(yǎng)出一個(gè)快樂(lè)、健康、成功的孩子是件很難的事情。父母?jìng)兂3?huì)發(fā)現(xiàn),自己被一大堆自相矛盾的養(yǎng)育建議重重包圍。當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活無(wú)法達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)時(shí),那些概括出“正確方法”的書(shū),只會(huì)讓全心期吩的照料者們感到灰心喪氣。書(shū)中提出了截然不同的觀點(diǎn)。Pally認(rèn)為成功的養(yǎng)育之道是:放慢腳步、反思并且認(rèn)識(shí)到在養(yǎng)育孩子這件事情上沒(méi)有正確的要領(lǐng)可循。她結(jié)合新的神經(jīng)科學(xué)研究。向讀者闡釋了人類大腦具有的對(duì)他人共情、分析和聯(lián)結(jié)的自然傾向,這是我們成為好父母的必備要素。書(shū)是一本可讀性非常高的書(shū),可以為想要跟孩子建立起有愛(ài)并持久的關(guān)系的父母提供實(shí)踐指導(dǎo)。