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武漢民進(jìn)會(huì)員程翠蘭：戰(zhàn)"疫"路上有她的身影

發(fā)布時(shí)間：2020-03-22來源：民進(jìn)武漢市委會(huì) 瀏覽量：2766

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    民進(jìn)武漢市新洲區(qū)工委會(huì)員程翠蘭，武漢市新洲區(qū)陽(yáng)邏街第四小學(xué)英語教師，武漢市“學(xué)科帶頭人”，新洲區(qū)“最美教師”，陽(yáng)邏街年度教師 ，區(qū)“智慧教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂”課改項(xiàng)目引領(lǐng)者。

積極建言獻(xiàn)策

    疫情驟然而至，阻隔了學(xué)校正式開學(xué)上課，所有的師生都被宅在了家里。武漢市教育局作出了“停課不停學(xué)”的要求。網(wǎng)上教學(xué)對(duì)于新洲區(qū)的老師和學(xué)生們而言是個(gè)新生的教學(xué)模式，基于“智慧教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂”課改項(xiàng)目實(shí)踐應(yīng)用的基礎(chǔ)，程翠蘭按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，參與了新洲區(qū)“空中課堂”授課方案的制定工作?！叭绾斡行ЫM織師生更好地開展網(wǎng)上教學(xué)工作？工作中會(huì)遇到哪些問題？如何解決？”針對(duì)以上問題，她以一名普通的一線教師的視角，從信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)等方面積極建言獻(xiàn)策，將工作中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)和困惑問題向領(lǐng)導(dǎo)們作了匯報(bào)，為一線教師代言。

夯實(shí)分管工作

    在線上教學(xué)的初期，為了避免學(xué)校老師們工作的盲目性和雜亂性，程翠蘭在區(qū)級(jí)大方案的規(guī)劃和安排下，緊接著設(shè)計(jì)了一份學(xué)校工作的周方案，從組織全校教師參與網(wǎng)上授課培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)實(shí)操、老師與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上實(shí)操演練（模擬試上課）、教學(xué)素材的整理與篩選、錄制視頻制作課程等，做到了一天一規(guī)劃、一天一布置、一天一小結(jié)。集中梳理和解決當(dāng)天老師們?cè)趯?shí)操和演練過程中遇到的難點(diǎn)問題，提煉小結(jié)成為第二天的工作經(jīng)驗(yàn)。在正式啟動(dòng)直播之前的一星期，每天她都要對(duì)有操作困難的老師們進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和幫助。經(jīng)常熬到夜深，直到老師們學(xué)會(huì)。

幫助全區(qū)老師

   運(yùn)用電腦教學(xué)是個(gè)技術(shù)活，也是個(gè)細(xì)致活。不僅僅需要懂得技術(shù)，還要有足夠的耐心和細(xì)致，要靜得下來。程翠蘭除了要幫助自己所在的陽(yáng)邏街第四小學(xué)所有需要技術(shù)支撐的老師之外，全區(qū)還有很多學(xué)校的老師們都紛紛電話求助：研討課程設(shè)計(jì)、視頻剪輯處理、PPT修改美化、軟件應(yīng)用、錄播技巧等等。根據(jù)課程審核小組領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)和修改建議，有些老師的課程需要不停地再次修改，在這個(gè)過程中，面對(duì)求助老師們的焦急和無助，她放下自己手頭的錄播設(shè)計(jì)（她也承擔(dān)著全區(qū)的直播任務(wù)），已記不清多少次地為幫助她們而通宵達(dá)旦、卷土重來，她都無怨無悔，她總是想“這一次次地打磨，其實(shí)就是在打磨和提升自己”，她以能夠幫助到其她的老師為樂。

關(guān)愛特殊學(xué)生

    作為一名一線教師，教學(xué)也是她的重點(diǎn)工作。在直播教學(xué)中，她還不忘向家長(zhǎng)和學(xué)生傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行自我防護(hù)、規(guī)律作息、積極運(yùn)動(dòng)、健康抗疫。在特殊時(shí)段，不放棄任何一名學(xué)生是她工作的核心。對(duì)班上的“醫(yī)護(hù)人員和一線工作者”子女、“建檔立卡貧困戶”學(xué)生、“留守兒童”她給予了更多的關(guān)愛，經(jīng)常打電話關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，在軟件平臺(tái)上對(duì)她們進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。在這個(gè)特殊的時(shí)段里，用愛陪護(hù)著她們，給他們打上對(duì)抗困難最好的“疫苗”，為防流控輟正式到校上學(xué)做好扎實(shí)的保障工作。

    抗疫和教學(xué)工作中，程翠蘭還捕捉到了很多典型的人物事跡，將她們的故事寫了出來，被人民網(wǎng)、楚天都市報(bào)、掌上武漢、今日頭條和微新洲進(jìn)行了刊登和報(bào)道，她想讓更多的人們看到這個(gè)團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)守。

    在家國(guó)不眠的時(shí)刻，她知道個(gè)人的力量是微乎其微的，她愿像一株平凡的蒲公英花，隨風(fēng)散瓣，所到之處，遍地花開。