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同心抗疫情 攜手克時(shí)艱

發(fā)布時(shí)間：2020-04-08來(lái)源：民進(jìn)武漢市委會(huì) 林艷 瀏覽量：2720

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   庚子鼠年，新型冠狀病毒隨著春節(jié)的腳步悄然而至。民進(jìn)洪山區(qū)工委會(huì)員、武漢市石牌嶺高級(jí)職業(yè)中學(xué)的蔣余學(xué)、付克達(dá)、任一民三位老師，下沉社區(qū)、網(wǎng)上教學(xué)，以自己的方式參加這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)斗。 

   蔣余學(xué):優(yōu)質(zhì)直播育人不倦

   蔣余學(xué)負(fù)責(zé)講授《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》，這一門(mén)課程理論性很強(qiáng)，而線上直播對(duì)于學(xué)生的邏輯分析能力培養(yǎng)則存在一定局限性。于是他便在直播前通過(guò)展示板書(shū)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的一般步驟和方法，讓學(xué)生以視頻或照片上傳練習(xí)，進(jìn)行實(shí)時(shí)批閱，從而保證線上教學(xué)效果不打折。

   為了保證教學(xué)質(zhì)量，直播平臺(tái)的選擇同樣重要。蔣余學(xué)要求自己快速掌握并熟練使用騰訊課堂、超星、微信、QQ 等軟件，在設(shè)備層面保證了教學(xué)質(zhì)量。他的課程 受到廣泛歡迎，原本合班后有 80 多名學(xué)生上直播課，后來(lái)卻有100多人的觀課量。原來(lái)，除了合班學(xué)生，還有同行教師、家長(zhǎng)，甚至已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)到直播間旁聽(tīng)觀課。正是由于蔣余學(xué)前期做了大量的準(zhǔn)備工作，在教與學(xué)上師生才能默契配合。

   班上有一位學(xué)生的父親是新冠肺炎患者，為保證這名在家隔離的學(xué)生能正常線上學(xué)習(xí)，作為班主任，蔣余學(xué)每天與之保持聯(lián)系，了解他的學(xué)習(xí)和生活情況，幫忙他調(diào)整情緒，積極面對(duì)疫情。他利用班會(huì)課，幫助學(xué)生們了解疫情及防護(hù)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生們的心理輔導(dǎo)。他向?qū)W生們發(fā)出“民族精神之問(wèn)”，以此激勵(lì)學(xué)生們都要從眼前的學(xué)習(xí)開(kāi)始，在人生最黃金的時(shí)光里打牢知識(shí)根基，在不斷的磨練中扎實(shí)專(zhuān)業(yè)技能，在點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)中鑄造匠心，將來(lái)好為國(guó)效力，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

   付克達(dá):以德樹(shù)人以情育人

   付克達(dá)老師積極響應(yīng)民進(jìn)武漢市委會(huì)關(guān)于關(guān)愛(ài)抗擊新冠肺炎疫情前線醫(yī)護(hù)人員及其未成年子女的倡議，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行梳理，得知陳思文的媽媽是一線醫(yī)護(hù)人員后，立刻與陳思文的媽媽取得聯(lián)系，代表所有老師、學(xué)生和家長(zhǎng)她表示慰問(wèn)和關(guān)心，希望她能保重身體注意安全，同時(shí)表達(dá)了對(duì)陳思文的幫扶意愿，請(qǐng)她安心投入一線工作。根據(jù)陳思文同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，付克達(dá)為她制定了全面的幫扶計(jì)劃，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)和視頻課堂，快速提高學(xué)生在專(zhuān)業(yè)上的動(dòng)手能力，取得了良好效果。

   付克達(dá)在網(wǎng)上課堂里經(jīng)常與學(xué)生分享抗"疫"一線的感人故事，樹(shù)立學(xué)生們戰(zhàn)勝疫情的決心，當(dāng)付克達(dá)老師在直播課里，收到學(xué)生送出的花朵，內(nèi)心非常欣慰。他和學(xué)生們慷慨激昂地喊出“湖北加油，武漢加油!”

   任一民：下沉社區(qū)為民解難

   2月6日，還在江夏老家的任一民，接到下沉社區(qū)的通知，由于道路封堵無(wú)法返回市區(qū)，她焦急萬(wàn)分。經(jīng)多方聯(lián)系，在住村干部的協(xié)助下，任一民準(zhǔn)時(shí)趕到了下沉的社區(qū)。她從早忙到晚，用緩和的語(yǔ)氣、溫暖的話語(yǔ)回復(fù)居民帶有怨氣的問(wèn)題，講解省市防控精神及相關(guān)通知規(guī)定。在一輪又一輪的全面排查中，她登記信息，測(cè)查體溫，認(rèn)真詢問(wèn)記錄居民困難。

   一次在給居民發(fā)放愛(ài)心菜時(shí)，有一戶東北口音的居民引起了她的注意。這家人問(wèn)能不能多領(lǐng)兩份菜，家里一共有9口人都臨時(shí)住在這里。經(jīng)了解，原來(lái)他們是從遼寧沈陽(yáng)來(lái)武漢親戚家給患癌癥的母親看病的，因?yàn)橐咔闇粼诹宋錆h，現(xiàn)在全家人都蝸居在不到20平方的房子里，日常生活確實(shí)存在很大困難。而且孩子在遼寧的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始上網(wǎng)課了，孩子缺少英語(yǔ)本、記號(hào)筆等文具。她了解到這些情況后，迅速報(bào)告給社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，幫助他們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，給他們送去了糧油米面及蔬菜等生活物資，還跑了很多地方自費(fèi)給小孩買(mǎi)到了英語(yǔ)本和記號(hào)筆等文具。這家人看到送來(lái)的生活物資和文具用品，十分感動(dòng)，連聲道謝。

   作為教師，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上堅(jiān)守，教書(shū)育人侮人不倦，作為民進(jìn)會(huì)員，他們關(guān)注社會(huì)，踐行擔(dān)當(dāng)，為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)自己的力量。他們每天和同學(xué)們都在相互鼓勵(lì)：沒(méi)有一個(gè)冬天不能逾越，一起努力，靜待花開(kāi)！