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湖北民進網(wǎng)
“我現(xiàn)在還記得他在電話里泣不成聲的樣子”,全國人大代表周洪宇向我們講述了讓他記憶猶新的一通電話……
2020年5月6日,周洪宇帶著一個教育調(diào)研組,克服疫情等困難,深入湖北恩施土家族苗族自治州里最貧困的幾個縣,了解當?shù)亟逃鲐毲闆r。他說:“今年情況特殊,身在湖北,我們外出調(diào)研難度很大,但是我們還是必須深入基層,只有這樣,我提出的意見建議才能夠有針對性、現(xiàn)實性和可操作性。”
周洪宇和他的調(diào)研組發(fā)現(xiàn),在中西部集中連片特困地區(qū),依然存在建檔立卡貧困學生資助不精準、關(guān)愛不到位、少數(shù)特困地區(qū)失學輟學、城鄉(xiāng)教育資源分布不均衡等問題。特別是新冠肺炎疫情發(fā)生以來,部分地區(qū)出現(xiàn)了疫情防護資金缺口大、農(nóng)村教師線上教學能力不足、師生普遍存在不同程度的“疫后綜合征”以及民辦學校教師流失等現(xiàn)象。
深夜,調(diào)研組接到了一個電話,是曾交談過的一位縣教育局長打來的。電話中,這位教育局長一度泣不成聲,他懇請調(diào)研組一定要把他們的實際困難反映給相關(guān)部門。這通電話給調(diào)研組的同志很大觸動。周洪宇很快向該省有關(guān)部門反映了情況,有關(guān)領(lǐng)導很重視并表示將對這些學校的情況重點考慮,會在下一步工作中作出專門安排?! ?/p>
今年兩會,周洪宇提出了加大中西部集中連片特困地區(qū)教育精準扶貧力度的建議。他建議,持續(xù)推進“精準資助”,鞏固既有教育扶貧成果,建立分層分類的家庭經(jīng)濟困難學生資助體系,避免撒胡椒面或一刀切的方式調(diào)配學生資助資金;加強教育領(lǐng)域的支持力度,尤其是加大集中連片特困地區(qū)教育政策傾斜力度,使基層教師成為教育扶貧的中堅力量;高度關(guān)注農(nóng)村留守兒童和單親家庭子女的心理健康,將幫扶責任落實到學校。