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“全球教育治理研究系列”叢書出版座談會在京舉行

發(fā)布時(shí)間：2020-09-23來源：光明網(wǎng)客戶端 瀏覽量：1339

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        9月21日上午，“全球教育治理研究系列”叢書出版座談會在京舉行。作為國家社科基金“十三五”規(guī)劃教育學(xué)重大招標(biāo)課題階段性研究成果和2017年度國家出版基金資助項(xiàng)目，該叢書匯聚了一批國內(nèi)外教育界相關(guān)領(lǐng)域的知名專家和學(xué)者的最新研究成果，由湖北教育出版社近期出版，是目前國內(nèi)首套全球教育治理研究叢書。
        全國政協(xié)常委兼副秘書長、民進(jìn)中央副主席朱永新，全國人大常委會委員、中國教育學(xué)會副會長、湖北省人大常委會副主任、民進(jìn)湖北省委會主委、叢書主編周洪宇出席座談會。

        周洪宇從四個(gè)方面介紹了編寫叢書的初衷。他厘清了“治理”“教育治理”“全球教育治理”三個(gè)概念，指出，現(xiàn)在一般對全球教育治理的界定往往把國際組織放在政府、國家主體前面，而他則將主權(quán)國家放在第一位，“全球教育治理是指主權(quán)國家、國際組織、跨國公司等行為主體，通過正式的制度和非正式的安排，運(yùn)用參與、對話、協(xié)商、談判等形式，在自愿平等互利的前提下，共同管理國際教育公共事務(wù)，以應(yīng)對共同面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)，達(dá)到全球范圍內(nèi)的好的治理效果?！眳矔驹谌祟悮v史拐點(diǎn)窺探全球教育治理之道，希望能為讀者提供一個(gè)了解全球教育治理的窗口。

        “全球教育治理研究系列”叢書堅(jiān)持“全球視野，中國立場，問題導(dǎo)向，專業(yè)研究”的研究原則，從超國家層面、國家層面、次國家層面三個(gè)視角展開論述，完整清晰地展示出全球教育治理的面貌及其基本特征，總結(jié)了中國教育治理的成效以及參與全球教育治理獲得的經(jīng)驗(yàn)與啟示，集全球性、系統(tǒng)性、前沿性、前瞻性和實(shí)用性于一體。叢書包括《全球教育治理研究導(dǎo)論》《中國教育治理研究》《美國教育治理研究》《英國教育治理研究》《德國教育治理研究》《日本教育治理研究》《俄羅斯教育治理研究》《加拿大教育治理研究》《印度教育治理研究》《南非教育治理研究》等10卷。