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由全國人大常委會委員、省人大常委會副主任、民進湖北省委會主委、中國教育學會副會長，華中師范大學教育學院教授、博士生導師，長江教育研究院院長周洪宇任主編的“全球教育治理研究系列”叢書今日被學習強國APP首頁推薦。
該叢書包括《全球教育治理研究導論》《中國教育治理研究》《美國教育治理研究》《英國教育治理研究》《德國教育治理研究》《日本教育治理研究》《俄羅斯教育治理研究》《加拿大教育治理研究》《印度教育治理研究》《南非教育治理研究》等10卷，其研究成果代表了教育治理研究領域的最新進展。
第四次工業(yè)革命的車輪驅動著全球化、新工業(yè)化、生態(tài)化、智能化和數據化時代滾滾向前，對教育發(fā)展變革，尤其是教育治理，帶來了前所未有的沖擊與挑戰(zhàn)。比如，信息技術背景下的核心素養(yǎng)培養(yǎng)、教育與經濟同步發(fā)展、教育與創(chuàng)新等，成為具有全球性特質的難題。在這一背景下，探討全球教育治理的共性、特性、規(guī)律和趨勢，進而探索出建設教育強國的中國路徑，思考中國在參與全球教育治理中如何贏得更多的國際話語權，顯得尤為重要。
作為國家社科基金“十三五”規(guī)劃教育學重大招標課題“建設教育強國的國際經驗與中國路徑研究”階段性研究成果和2017年度國家出版基金資助項目，“全球教育治理研究系列”叢書由湖北教育出版社2020年6月出版。叢書圍繞超國家、國家、次國家三個層面展開論述，完整清晰地展示出全球教育治理的面貌及其基本特征，總結了中國教育治理的成效以及參與全球教育治理獲得的經驗與啟示，是我國第一部全球教育治理研究叢書，集全球性、系統(tǒng)性、前沿性、前瞻性和實用性于一體。
“全球教育治理是指主權國家、國際組織、跨國公司等行為主體，通過正式的制度和非正式的安排，運用參與、對話、協商、談判等形式，在自愿平等互利的前提下，共同管理國際教育公共事務，以應對共同面臨的時代挑戰(zhàn)，達到全球范圍內的好的治理效果?！敝芎橛钪骶幷f，“我們希望通過開展全球教育治理研究，為讀者提供一個了解全球教育治理的窗口，通過‘出思想，出人才，出產品，出效益’，真正發(fā)揮學術研究的作用，推動中國的教育改革和發(fā)展，推進中國的教育治理體系與治理能力現代化進程，乃至促進全球教育治理理念、結構與體系的變革?！?/p>
