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特殊時期給孩子和學(xué)生的一封信

發(fā)布時間：2020-04-07來源：王永樂 瀏覽量：3106

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親愛的兒子和我的學(xué)生們：

   我們總是在分開的時候習(xí)慣性的說再見，王涵暑假的時候一起在川西自駕游后跟我說再見，本以為過年可以見；皮皮年前19號在天河機(jī)場送爺爺奶奶去成都，也跟爺爺奶奶還有大伯說再見，以為一過完年就又跟爺爺奶奶一起的；同學(xué)們在年前散學(xué)儀式后，開開心心的清理東西回家前，跟我說再見，本以為短暫的寒假后就能見。很多很多，但是突如其來的疫情，把我們的再見計劃都打斷了，原本的計劃，不得不調(diào)整，更改，何日再見也感到困惑。期間，我想了很多，方方面面的，我也有抱怨，有不滿，有憤懣，但更多的是包容，理解，和感動。今天，就跟你們聊聊。

   首先就事論事的說一說這次的疫情吧，我們要感謝這個時代和社會的先進(jìn)，讓我們能夠及時的了解信息，不然，無知的世界更讓人恐慌。我們也要感謝所有一線的工作人員，特別是一線的醫(yī)護(hù)人員、一線的軍人、一線的政府工作人員、一線的社區(qū)工作人員、還有志愿者等等等等，也包括聽話的你我，安安靜靜的呆在家里，這都是在為疫情防控做著貢獻(xiàn)，哪怕很多的貢獻(xiàn)不是那么轟轟烈烈的；我們，是不是還要感謝身邊的人呢，爸爸媽媽，爺爺奶奶承受著多么大的壓力，工作和家庭，是不是每一次出門（上班也好，買菜也罷）都全副武裝猶如上戰(zhàn)場呢。通過這次的疫情，我們也要學(xué)會寬容和理解，我們要理解事情剛開始時候的措手不及導(dǎo)致的一時混亂，這都很正常的，事發(fā)突然且嚴(yán)重，好在我們有強(qiáng)大的后盾，有勇敢智慧的人民，很快理順了，就會越來越好的。通過這次疫情，我們也要學(xué)會辨別真?zhèn)?，明辨是非，堅持真理，堅信科學(xué)，我們做到不信謠、不傳謠。通過這次疫情，我們還要學(xué)會正確的處事方式，有訴求正常合理表達(dá)，不能逞一時之快不負(fù)責(zé)任的瞎說，因?yàn)椋覀兠總€人都要對自己的言行負(fù)責(zé)，即是對自己負(fù)責(zé)也是對別人負(fù)責(zé)。通過這次疫情，我們要懂得敬畏大自然，善待大自然，尊重大自然，珍惜我們賴以生存的環(huán)境。通過這次疫情，我們再來體會一下平時漫不經(jīng)心的喊出來的口號：愛祖國，愛武漢，愛家人，是不是感觸更深？原來，我們的愛可以這么的具體，感觸可以這么的深，我們的愛不應(yīng)該是空洞的，我們的愛不應(yīng)該只是停留在口頭上，不應(yīng)該只留在作文里。

   怎么才能在一片混雜中保持自我，保持清醒，做到明辨是非，做到不沖動，做出自己的貢獻(xiàn)呢？怎么做到臨危不懼、處變不驚呢？怎么具體和深化我們心中的愛呢？這是我想跟大家交流的第二個問題。我覺得不難，胸有大志，做好眼前即可。

   是的，很長一段時間，我們都被所謂明星所充斥包圍，一度我們的價值觀偏離過。但是，這次疫情就如一照妖鏡，沖鋒在前的，國家宣揚(yáng)的是誰？是鐘南山院士，是李蘭娟院士，是一個又一個的沖鋒陷陣的英雄；又是誰讓你我一次次的感動流淚呢？誰受人尊敬，誰受人鄙夷，一眼即明。這次疫情面前，同學(xué)們有沒有留意，淡定的沖向第一線的是誰？是專業(yè)知識分子，他們不僅沒有恐慌，而且還沖在最前面，相反，他們沒受感染；恐慌的，哄搶物資的，扎堆又導(dǎo)致相互傳染的又是誰？都是無知的人啊。這就是我想說的，知識就是力量，就是武器。知識，能讓你從容不迫，知識能讓你處變不驚，知識能讓你有應(yīng)對各種危險的底氣和本領(lǐng)。當(dāng)我們看到董卿主持的詩詞大會的時候，我們會被董卿的知性、優(yōu)雅、大方、氣質(zhì)和美所打動，這時候，我們更能理解“腹有詩書氣自華”的意思了；當(dāng)我們看到84歲高齡的鐘院士深夜奔赴武漢最前線的時候，我們不僅感慨，這是84歲的老人？是的，知識讓老人家臨危不懼，因?yàn)樗《具@個敵人是怎么幾個招式，老人家能夠?qū)Ω?，心里有底；?dāng)我看新聞里，方倉醫(yī)院里一年輕帥哥于嘈雜的環(huán)境中，旁若無人的看自己書的時候，我感覺就如一片絕望中的一絲光明，一灣清流，頓時能感染周邊浮躁的人群。后經(jīng)了解，才得知，那個旁若無人看書的是一留美博士后，難怪哦，人家有知識，有自己的判斷，他做到了處變不驚，他不恐慌，他知道，配合治療就沒事，他堅信他背后的祖國和人民；當(dāng)我和朋友一起坐在高鐵上穿越某個隧道，某個橋梁的時候，朋友自豪的說：“這，我設(shè)計的，杠杠滴”，我都能替朋友由衷的感到驕傲和自豪。還有很多，因?yàn)橹R，讓自己內(nèi)心強(qiáng)大的例子。

   下面，我也對比的說說無知導(dǎo)致的恐慌，慌亂，甚至笑話吧。前面說的哄搶物資就不多說了。我們有囤積高濃度酒精的，殊不知，這不僅危險，還可能涉及觸犯法律；我們也有囤積酒精和84消毒液堆積在一起的，殊不知二者容易產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，很危險；我們也有很多連基本常識都沒有，就被人利用的聽信謠言，傳播謠言的。姑且不說這次疫情中的種種吧。我們有發(fā)個朋友圈，本想寫“偌大一個武漢”，硬生生的寫成了“諾大一個武漢”；我們也有聽不懂笑話“我的生日是2月30日的”而尷尬的陪著傻笑的。等等等等。

   當(dāng)我們看到新聞里各種高精尖裝備、辦公環(huán)境、儀器等等的時候，我們總是淺層次的嘖嘖兩句，殊不知，那都是知識轉(zhuǎn)化來的。前天，我兒子看新聞，因?yàn)樯婕暗綄I(yè)名詞，他有不懂的，我解釋了大概，他說不能用專業(yè)名稱。我們姑且不討論用專業(yè)名詞好不好，我當(dāng)時只告訴兒子：這說明交流的雙方不在一個層次，不在一個檔次上。是啊，孩子們，沒有知識，你以后交流的對象，很可能就是沒有知識的，你的層次決定著你所處的環(huán)境。我們很難跨層次交往的，提升自己層次和圈子的，得靠自己的知識。

   上面說了知識那么厲害，我們該怎么做了？同學(xué)們看到這里，肯定又沒興趣了，得，我打住，只最后一句：把握眼前，做好當(dāng)前，聽父母師長的話。努力讓自己成長為一個對社會，對國家有貢獻(xiàn)得人；努力成為自己想成為的那樣的人；努力成為那個臨危不懼、充滿底氣的人；努力成為那個氣自華的人；努力成為一個在社會和國家有危難的時候，能夠派你上去就能平復(fù)民眾恐慌的權(quán)威的人。加油吧，我的兒子和我的學(xué)生們，老師希望以后在祖國的各個行業(yè)能遇到你們，我也可以自豪的吹一牛：“這，我兒子搞得”“這，我學(xué)生搞得”。

                                                   2020.02.07深夜

                                                      王永樂

  王永樂是武漢一初慧泉中學(xué)金雅校區(qū)八年級（6）班班主任，民進(jìn)會員，這是他在疫情初期寫給孩子們的信。王永樂在疫情之初，給了孩子們正確的指引，及時穩(wěn)定了孩子們的情緒，帶領(lǐng)著孩子們有條不紊的學(xué)習(xí)并快樂著。他在疫情之初引導(dǎo)孩子們不恐慌、不信謠、不傳謠；引導(dǎo)孩子們科學(xué)理性面對眼前暫時的困難；更通過這次疫情，引導(dǎo)孩子們豎立遠(yuǎn)大的理想，建立正確的人生觀、價值觀和世界觀。整個疫情期間，王永樂的家人和53名學(xué)生及其家人都做到了理性，積極，陽光，都能夠在現(xiàn)有條件下，積極樂觀的上好網(wǎng)課，盡最大可能的做到最好，并能相互關(guān)愛，幫助，樂觀的一起度過特殊時期。