
民進(jìn)網(wǎng)

湖北民進(jìn)網(wǎng)
年初新冠肺炎疫情初見(jiàn)端倪時(shí),民進(jìn)江岸區(qū)工委會(huì)員、武漢市六中致誠(chéng)中學(xué)九年級(jí)分管干部諶瑞榮,就開(kāi)始考慮在這樣特殊時(shí)期要怎樣幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè),解除家長(zhǎng)和學(xué)生的焦慮。她從元月底開(kāi)始進(jìn)行摸底,調(diào)研學(xué)生和家長(zhǎng)生活狀態(tài)、學(xué)習(xí)使用設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、線上教學(xué)師資的配備、授課能力及平臺(tái)的應(yīng)用等等工作,為隨后開(kāi)始的網(wǎng)上開(kāi)課打下了良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)近一周充滿感動(dòng)、驚喜、艱難的努力,2月4日九年級(jí)的網(wǎng)上教學(xué)終于按時(shí)開(kāi)始了。第一次接觸網(wǎng)課的學(xué)生很好奇,老師也很激動(dòng),因病毒而被“隔離”了的師生,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)又相聚在課堂里。諶瑞榮一邊授課,一邊不斷改進(jìn)方法,逐步增加新穎內(nèi)容,既完成知識(shí)點(diǎn)的教授,又能讓學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。諶瑞榮在摸索中不斷完善自己網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)課水平。
在網(wǎng)上跟蹤學(xué)生上課的過(guò)程中,諶瑞榮細(xì)心地發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常不在線。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)多次溝通,才知道學(xué)生的父親被確診,家里有兩個(gè)學(xué)生都在隔離,因?yàn)槎?要上網(wǎng)課,兩個(gè)學(xué)生共用一個(gè)手機(jī)賬號(hào)。了解到這一情況后,諶瑞榮和其他學(xué)科老師一起專門制定計(jì)劃,對(duì)這名學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的輔助,并幫他們申報(bào)流量減免、缺課一對(duì)一輔導(dǎo)等等,盡量使他能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。目前,該學(xué)生已回歸隊(duì)伍、學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。