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周洪宇出席第十一屆北京·長江教育論壇

發(fā)布時間：2018-03-06來源：本站 瀏覽量：2224

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   2018年3月3日，由長江教育研究院、人民教育出版社主辦的第十一屆北京·長江教育論壇在京舉行。著名教育家、中國教育學(xué)會原會長顧明遠(yuǎn)，國家教育咨詢委員會委員、中國教育學(xué)會原常務(wù)副會長談松華，民進(jìn)中央副主席、中國教育學(xué)會原副會長朱永新，人民教育出版社黨委書記郭戈、社長黃強，全國人大代表、湖北省人大常委會副主任、民進(jìn)湖北省委會主委、長江教育研究院院長周洪宇，華中師范大學(xué)副校長彭南生，湖北長江出版?zhèn)髅郊瘓F(股份)有限公司副總裁那拓祺，來自全國各地高校、科研機構(gòu)以及教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者及媒體代表120余人齊聚一堂，圍繞“推動教育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)教育強國”主題，共議教育熱點問題，共商教育改革發(fā)展大計。

    自2007年以來，每年3月3日長江教育研究院都會在北京舉行“北京長江教育論壇”，聽取有關(guān)教育改革發(fā)展的意見和建議，發(fā)布系列研究成果，著力推動中國教育改革與發(fā)展。

今年，論壇邀請了湖北民進(jìn)會員、十三屆全國人大一次會議湖北代表團代表李莉、楊德芹參會，聽取與會專家發(fā)言和專業(yè)建議，讓代表們現(xiàn)場了解中國教育建設(shè)現(xiàn)狀，能更好地針對教育改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。

    本屆論壇分主論壇和分論壇同時進(jìn)行，包含主題發(fā)言、研討對話、記者提問等環(huán)節(jié)和一系列研究成果發(fā)布。

    主論壇上，周洪宇發(fā)布了長江教育研究院《2018年度教育政策建議書》。該建議書根據(jù)五大發(fā)展理念和高質(zhì)量發(fā)展的根本要求，結(jié)合我國教育實際，提出了一系列觀點和十個方面的建議：國家要進(jìn)一步明確我國當(dāng)前教育發(fā)展階段，即教育發(fā)展已經(jīng)由規(guī)模增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段；要進(jìn)一步完善我國教育政策基本價值取向，要將提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平同時作為教育政策基本核心價值取向；要進(jìn)一步明確我國教育“三步走”戰(zhàn)略，即“兩基本，一進(jìn)入”、“一總體，一基本，一進(jìn)入”、“兩全面，一居于”；要將“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”作為今后一段時期內(nèi)教育改革與發(fā)展的核心發(fā)展理念，應(yīng)該樹立“投入于人就是投資于質(zhì)量”的新的發(fā)展觀。

    顧明遠(yuǎn)在交流發(fā)言中指出，當(dāng)前怎么解決教育公平和質(zhì)量的問題至為關(guān)鍵。教育公平就是要提高質(zhì)量，把教育提高質(zhì)量放在很重要的位置是促進(jìn)公平的重要舉措。教育本來就是未來的事業(yè)，為社會培養(yǎng)人才。教育的環(huán)境變了，方法變了，但立德樹人是不變的?？紤]未來教育不僅要從技術(shù)層面來考慮，還要從時代發(fā)展來考慮，我們培養(yǎng)的人才要有中國情懷、國際視野，特別是要有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力。

    朱永新就教育扶貧、教育能力和未來教育三個問題提出了意見。他認(rèn)為，教育扶貧是脫貧攻堅的重要組成部分，當(dāng)前的教育扶貧，更多的是保證義務(wù)教育階段學(xué)生不輟學(xué)、保證貧困學(xué)生順利就讀、保證高等教育貧困學(xué)生得到資助，但教育扶貧的深意不止于此。目前教育扶貧在“扶智”和“扶志”上還沒有找到更好的辦法。尤其是農(nóng)村的中等職業(yè)教育目前還比較薄弱，需要探索中心城市中等職業(yè)教育和農(nóng)村中等職業(yè)教育對口合作等新路子，更好地推動中等職業(yè)教育發(fā)展。在教育能力問題上，他認(rèn)為，國家教育體系和國家教育能力是一個問題的兩個方面，但體系更重要，因為體系是更宏觀的戰(zhàn)略性問題，能力是把體系具體化的操作性問題，二者之間的關(guān)系可以進(jìn)一步地探討。關(guān)于未來教育，朱永新認(rèn)為，未來教育不僅僅是技術(shù)的問題，人工智能、大數(shù)據(jù)等等會對教育產(chǎn)生沖擊和影響，但是如果沒有教育結(jié)構(gòu)性的變化，這些影響不會發(fā)揮根本性的作用。從面向未來的角度來說，中國教育需要結(jié)構(gòu)性的改革，這也意味著要突破現(xiàn)在的學(xué)校教育體系乃至傳統(tǒng)的教育制度和教育體系。

    談松華、曾天山、程方平、楊銀付、楊東平、蔣國華等專家先后從不同的角度發(fā)表了意見。

    周洪宇作總結(jié)講話。他表示，各美其美、美人之美、美美與共是此次論壇的追求，大家熱烈地交流意見，在聲音的碰撞、思想的交鋒中，完善各自的研究，豐富各自的思維，共同接近真理，是舉辦論壇的目的。長江教育研究院作為一個研究機構(gòu)和智庫，既要回應(yīng)現(xiàn)實的熱點問題，也要有一定的前瞻性，從民間的角度為官方?jīng)Q策提供參考意見。

    分論壇上發(fā)布了長江教育研究院《中國教育指數(shù)（2017年）》《2018年度十大教育關(guān)鍵詞》，并舉行了《中國教育黃皮書》（2018年）、《長江教育論叢》（二0一七年第二輯）、《教育史學(xué)通論》等新書首發(fā)式。